Совсем недавно мы рассказывали о блестящем выступлении юных шахматистов из Чувашии — Ильи Плахина и Александра Димитриева — в финале XI Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям, который проходил в Санкт-Петербурге. Их проект, шахматный набор «Народы России», стал примером сочетания современных технологий и культурных традиций. Команда заняла второе место, и ребят в своих социальных сетях поздравил Глава Чувашии Олег Николаев.
По возвращении Илья и Александр с радостью поделились с нами своими впечатлениями, рассказали о закулисье олимпиады и приоткрыли тайну создания своего уникального проекта. Мы задали им вопросы, и теперь с удовольствием представляем вам это вдохновляющее интервью.
О проекте и олимпиаде
— Расскажите, как родилась идея шахматного набора «Народы России»? Почему именно такая тема?
Тема и идея шахматного набора была задана организаторами олимпиады в честь Года единства народов России в качестве домашнего задания, за месяц до ее проведения. Надо было разработать 3D-модель и создать прототип с помощью 3D-печати набор шахмат, включая шахматную доску, где фигуры были бы стилизованы под представителей разных народов России в национальных костюмах. Кроме этого было и очное задание: разработать 3D-модель и напечатать прототип сувенирного браслета Дружбы с уникальным дизайном, символизирующего единство народов России.
Александр Димитриев и Илья Плахин с проектом шахматный набор «Народы России»
— С какими трудностями вы столкнулись при создании 3D-моделей и технической части проекта?
Трудностей было много. Начиная с того, что для печати шахматных фигур нам пришлось осваивать многоцветную печать, учиться рассчитывать, моделировать и печатать детали зубчатых передач (шестеренки, рейки), подшипники, петли, винты, гайки и другие запчасти для механизма манипулятора и заканчивая тем, что пришлось глубже изучать программу Ардуино, подбирать моторы, регулировать их. А также нужно было оформить большое количество чертежей на все детали и фигуры.
— Как проходила работа в команде? Что было самым интересным в совместном творчестве?
Работая в команде, главное было не рассориться и прийти к общему решению. А интересно нам было в процессе сборки и регулировки захвата фигур. Мы вдоволь наигрались)
— Организаторы отметили, что проекты в этом сезоне очень сильные, а конкуренция зашкаливала. Как жюри и другие участники отреагировали на ваш проект? Были ли неожиданные вопросы или комментарии?
Жюри проявило интерес к нашему выступлению. Неожиданно для нас, они прервали наше выступление и попросили поднять и переместить самую сложную фигуру (это была ладья, очень тонкая и изящная). Когда нам это удалось, они нас похвалили. (См. видео)
— Что для вас было самым сложным и самым запоминающимся на олимпиаде?
Самым сложным было домашнее задание: как успеть за месяц создать законченную работающую модель. А на очном задании было сложно успеть за несколько часов создать, напечатать, собрать модель и оформить чертежи. Запомнилась атмосфера творчества, невероятной энергии и драйва.
О впечатлениях и эмоциях
— Какие эмоции вы испытали, когда представляли свой проект на такой масштабной площадке?
Было очень волнительно и ответственно представлять свою Республику.
— Что вас больше всего удивило или впечатлило на олимпиаде (технологии, работы других ребят, атмосфера)?
Больше всего удивило и впечатлило большое количество одаренных и увлеченных ребят и их прекрасные работы.
— Как поездка в Санкт-Петербург и участие в финале олимпиады повлияли на вас лично?
Хочется дальше расти в техническом плане, оттачивая свои навыки и обучаясь новому.
— Появились ли у вас новые мечты или цели после этого опыта?
У Саши появилась цель приобрести систему многоцветной печати. У Ильи – научиться быстро и более качественно оформлять чертежи.
О развитии и будущем
— Планируете ли вы дальше развивать свой проект или уже есть идеи для новых работ?
Пока не думали об этом. Но однозначно хочется продолжать развиваться в инженерном направлении.
— Как, по-вашему, шахматы и 3D-технологии могут помочь другим ребятам раскрыть свои таланты?
Занятия шахматами без сомнения очень развивают человека. Улучшается концентрация внимания, развиваются логика, мышление, память. 3 D-технологии позволяют творчески развиваться, создавая свои, совершенно новые изделия или печатать необходимые людям детали, изделия и механизмы.
— Какой совет вы бы дали сверстникам, которые только начинают интересоваться инженерией, программированием или шахматами?
Мы советуем обязательно заниматься и искать свое, не останавливаясь на достигнутом.
— Что бы вы хотели сказать ребятам, которые боятся пробовать себя в новых сферах или участвовать в конкурсах?
Мы бы хотели им сказать ничего не бояться, идти вперед, невзирая на неудачи. Ведь без этого пути не бывает успеха.
— Какую роль в вашем успехе сыграли педагоги, родители или наставники?
Огромную роль в нашем успехе сыграли наш замечательный наставник – преподаватель ГАНОУ «Центр одаренных детей и молодежи «Эткер» Минобразования Чувашии Никитина Ксения Борисовна, и, конечно же, наши родители. Без их поддержки и веры в нас ничего бы не получилось. Это вне сомнения!